初中数学课堂观察实施策略的研究
(0) 随着新课程教育改革的不断深入,中学教育越来越被重视.在初中阶段,学生的世界观、人生观、价值观以及人格都还没有形成完整的体系,需要教师科学的、正确的引导.数学是教育体系中的主要学科,但是,由于它具有抽象性,同时还需要学生具有清晰的逻辑思维,从而导致了学生在学习以及教师在教学过程中都存在一定的难度.所以,加强对学生观察能力的培养,为数学教学提供新的教学方向.
初中数学 教学策略 教师引导 课堂观察能力
朱春云 黎健强 刘云霞 谭妤 章佩菊
山东省滨州市滨城区第四中学 山东 滨州 256600 江西省赣州市崇义县思源实验学校 江西 崇义 341300 江苏省南通市启东市祖杰小学 江苏 启东 226200
国内会议
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707-708
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）