农村小学学科渗透德育的实践与研究
小学学科教学任务不仅仅在于传授学科知识,培养学科能力,也应肩负起塑造学生健全人格,进行德育教育的使命.因为在当今时代,随着社会的快速进步和科学技术的迅猛发展,现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用,德育知识作为载体,更加体现知识与道德,教师与育人,教学与教育的统一.更何况,学科教学是学生在校学习生活的主体部分,占学生大部分时间.德育工作绝不可忽视放弃这一主体部分,不应该脱离这一主阵地,而应该充分利用这一阵地,利用学科知识渗透德育,让学生在接受知识的同时,受到熏陶与感染,潜移默化,更加符合学生身心发展规律,有利于学生提升道德素质.
农村小学 德育教育 学科知识 渗透策略
杨俊佳 林景良 杨锦灵 余国强
广东省惠州市博罗县龙华宁和小学 广东 博罗 516100
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）