关于社区教育教师专业化成长的研究
社区教育是充分有效地利用社区的教育资源来组织的教育。教育与社会的发展有着直接联系，对社区教育的理解，只有在丰富的社区实践中才能真正获得。所以，在社区教育中，应当在教育实践中进行，与学校日常生活和工作联系在一起，在促进自身专业发展的同时，也不断推动社区教育实践的前进。良好的教师队伍对于社区教育的全面发展有重要作用，然而，社区教育的发展完善与教育理论层面的建构密不可分。因此，在社区教育发展中，不仅要重视政府、社区在教育实践领域的参与，更要发挥学校共同体的力量，关注对理论领域的深化研究，立足实际，使得理论建构符合实际情境。在开展社区教育中，大部分都是志愿者作为社区教师。志愿者投身于志愿服务，如果得不到相关法律的保障，他们的热情就会大大降低，阻碍社区教师队伍的扩大。因此，出台一个全国性的法律法规对于规范志愿者队伍建设具有促进作用。
社区教育 教师群体 专业化水平 专业素养
曹子荣 曹铁城 葛怡玲
天台县街头镇成人文化技术学校 浙江 天台 317200 天台县赤城二小学 浙江 天台 317200 天台县三合镇中心小学 浙江 天台 317200
国内会议
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946-947
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）