社会主义核心价值观在初中历史教学中的融入研究
广大学者对于“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的理论研究还在不断深化，价值观所蕴含的文化意义也在探索中不断的加深和扩大，历史教学中能够体现价值观培育的案例也随着研究的深入而不断的增多。本文也是只从丰富的学科知识中选取具有代表性的案例进行教学分析，以期为一线的历史教师进行社会主义核心价值观培育提供教学设计参考。由于笔者从事历史教学的时间尚短、经验不足，在教学设计时不能全面的预计到实际教学效果，提供的案例分析也存在一些值得商榷和不足之处，请老师和同仁批评指正。
初中历史 社会主义核心价值观 培育策略 教学目标
季宏
吉林省长春市综合实验中学 吉林 长春 130000
国内会议
北京
中文
1012-1015
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）