班级文化建设实施策略的探究
新课标强调:教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展.从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土.而多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度.因此,在新课改背景下,进行班级文化建设实施策略的探究是非常重要的.
中小学 班级管理 精神文化建设 价值观念
贾军昌 路芳 刘畅 汪军 陈淑玲
山东省莒南县石莲子镇初级中学 山东 莒南 276600 贵阳护理职业学院 贵州 贵阳 550000 重庆市第一中学 重庆 沙坪坝 400030 蓬安县河舒镇中心小学校 四川 蓬安 637800
国内会议
北京
中文
1040-1043
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）