高中英语有效课堂提问路径探究
有位教育家曾经说过:“如果教师不谙熟提问的艺术,那么他的教学是不容易成功的.”可以说,课堂提问是教师整个业务功底,全部教学经验的公开展示,也是对良莠不齐、瞬息万变的学情的驾驭.因此,在教学中重视课堂提问,掌握课堂提问的技巧,便成为提高教学质量的有效途径.新课程改革对英语教师提出了前所未有的挑战,提出了许多提高课堂效率的方法,但又缺乏重要的理论依据.如何以高的教学质量来迎接挑战,是全体英语教师面临的共同问题.目前,高中英语课堂教学中“耗时多,收效少”的现象至今仍然存在,其课堂提问的不当,应该是一个重要的原因.因此,只有苦心研究,认真设计,提问才有实用价值.
高中英语 课堂提问 运作模式 教学质量
王涛 王玉红
山西省汾阳中学 山西 汾阳 032200
国内会议
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1092-1095
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）