中学数学课堂教学中数学建模思想的融入实践研究
在课堂教学中融入数学建模思想，在对学生传授基本知识和基本理论的过程中，更要渗透必要的数学思想和数学方法，引导中学生在现实中实际应用。数学思想和数学方法都产生于数学的思维活动。中学阶段主要的数学思想主要有:方程思想、函数思想、数形结合思想、转化思想、化归思想等;数学方法主要包括:数学模型法、数形结合法、函数法、分类讨论法、变换法等。在课堂教学中融入数学建模思想要依托教材，寻找教材中合适内容和知识点进行融入。从中学数学教材的内容看，虽然不是所有的章节都适合融入建模思想教学，但也有许多知识点可以利用，比如数学建模思想的渗透教学可以在方程知识章节、不等式部分、几何部分、函数部分等都可以进行情境创设。
中学数学 课堂教学 建模思想 情境创设
王亦媚 崔荣芳 高尚
河北省任丘市第一中学 河北 任丘 062550
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1108-1113
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）