初中英语自主学习影响因素及应对策略研究
随着终身理念的发展,自主学习成为了教与学的主题.自主学习是英语学习的关键,学习者最终能否成功地学好英语主要取决与其自主学习的能力.文章结合自主学习的相关理论和高中教学实践的基础上,提出教师通过转变教师的角色、加强学生学习策略的训练、优化课堂教学、开展课外活动等策略来激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,促使学生最终走向自主.
初中英语 自主学习 教学策略 教师角色
陈忠秀
贵州省六盘水市六枝特区第四中学 贵州 六盘水 553000
国内会议
北京
中文
1120-1122
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）