高中英语研究性学习实施中的问题及策略的研究
高中英语教师要指导学生进行英语研究性学习,就必须不断地学习并吸纳新的英语语言知识和科学、社会、历史、地理和心理学等多方面的背景知识,不断更新自己的知识结构,提高自身的综合素质.在实施高中英语研究性学习的过程中,教师和学生之间的关系已不再是主辅的关系,师生之间将建立起一种合作式的新型的师生关系.
高中英语 研究性学习 思维能力 学习兴趣
张维 夏研 顾佳 顾婷
江苏省曲塘高级中学 江苏 海安 226600
国内会议
北京
中文
1137-1139
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）