小学高段数学课堂有效管理策略研究

摘要：

目前,小学是九年义务教育的起始阶段,小学正是学生养成良好的行为习惯和学习习惯的时候,小学高段数学更是学生快速提升学习能力和自我管理能力的必经阶段,如果学生刚开始就对学习数学存在厌恶感,那很难在以后更为枯燥的数学学习中坚持下去,而小学高段数学的课堂策略研究问题的相关研究,还比较欠缺.因此,针对小学高段数学课堂有效管理策略研究具有重要的现实价值和长远意义.

关键词： 小学数学 课堂管理 自学意识 学习习惯

作者: 姚雪花

作者单位: 江西省宜春市宜丰县新昌一小 江西 宜丰 336300

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育发展研究规划科研成果交流会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1288-1293

在线出版日期: 2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）