高中语文微写作教学策略探究

摘要：

目前课堂中的作文教学大多流于形式,趋于功利,很多教师对作文教学提不起热情,教师很多时候“害怕教,没法教,于是不去教”,而作文对大多数学生来说更多的是一种强迫性的写作活动,学生不愿意写,也没得写,学生缺少写作兴趣,就算再多的写作训练时间,再高明的写作技巧也无济于事,作文教学效率低,写作教学现状堪忧.

关键词： 高中语文 微写作 教学策略 学习兴趣

作者: 易庭

作者单位: 江西省丰城市丰城中学 江西 丰城 331100

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育发展研究规划科研成果交流会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1294-1299

在线出版日期: 2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）