小学语文教学中实施情境教学模式的研究
本次的实验研究旨在创设有效的教学情境,为学生营造良好的学习氛围,提供全面清晰的有关信息;引导学生在教师所创设的各种各样有效的教学情境之中,以有效地激发学生主动学习的良好动机,引发学生在学习中的认知冲突,使学生积极主动地投入到学习过程中,使我们的教学活动对学生始终有一种吸引力.从而服务于课堂教学,提升课堂教学的效益.
小学语文 课堂教学 情境模式 学习动机
杨永波 张华明 唐勇军 于甜 石德良
湖南省永州市冷水滩区三多亭小学 湖南 永州 425000 湖南省永州市冷水滩区蔡市镇学校 湖南 永州 425000 湖南省永州市宁远县水市镇梅岗学校 湖南 宁远 425600
国内会议
北京
中文
1341-1343
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）