会议专题

高中和谐的班级文化建设策略及现状研究

研究者通过对高中和谐的班级文化建设策略及现状研究并在总结经验的基础上,得出下列结论:班级文化是现代教育不可或缺的教育力量,体现的是一个班集体独特的物质、精神面貌,具有教育、凝聚、导向、约束、激励、保障等作用。和谐的班级文化建设不是一朝一夕就能完成的,它的存在方式是动态、系统的,是在不断变化中得到发展的。和谐的班级文化建设既不能毕其功于一役,更不能三天打鱼两天晒网,班级文化建设就像是修建一幢高楼,需要有计划、有目的、有步骤的推进,需要班级中每一位成员的献言献策、添砖加瓦。班主任和学生是班级文化建设的双主体,是师生的共同活动,教师引导,学生参与,家校合作。只有将各种力量凝聚起来,才能使其作用发挥到最大,从而推进学校的发展,进而实现学生个体的最佳完善。

高中教育 班级文化建设 人际关系 评价体系

韦已秀 田景文 刘玉光 袁开国 陆廷林 王通海 石文旋 韦忠能 叶桂秀 何春玲 罗超丽

贵州省平塘县平塘民族中学 贵州 平塘 558300

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2018-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)