初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略
本课题试通过实例分析,探讨合作学习在初中英语课堂实践教学环境下的适用性、效果及存在问题，分析了合作学习中的成员角色以及各个环节;重点研究介绍了如何在词汇教学、阅读教学、语法教学和写作教学中组织开展小组合作学习。在开展合作学习的过程中，研究人员发现英语课堂变得更加生动、活跃了;学生变得更加积极主动了。学生们在自己的小集体里耐心聆听，积极帮助，团结竞争。小组合作学习使学生们更加专注于英语的学习，提高了英语学习的效果。小组合作学习给学生创造了更多展现自我、锻炼自我的机会，促进了学生的全面发展，为学生将来踏入社会，融入其他集体中进行了适应性训练。
初中英语 小组合作学习 课堂教学 适应性训练
石燕辉 张杰 康文斌 毕雅琴
山西省太原市第十一中学 山西 太原 030000 山西省太原市第十三中学 山西 太原 030000 山西省古交市第十二中学 山西 太原 030000
国内会议
北京
中文
1559-1563
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）