中华传统文化应成为教育的“正餐”
多元文化背景下,人们的价值观也趋向多元,很多人盲目崇拜西方文化,表现得不够了解本民族的文化,也不够相信本民族的文化.本研究拟以整理文献中各类中华优秀传统文化教育资料为切入点，立足于中华民族传承的优秀传统文化，结合的多民族文化特点，对其开展中华优秀传统文化教育的资源、途径和方法进行理论探讨，通过问卷调查、访谈和实地调研分析中小学校开展中华优秀传统文化教育的现状、存在的问题及原因，并针对学生发展的一般规律，中小学生分年龄段从资源、途径和方法方面构建实施对策，包括开发中华优秀传统文化教育资源，完善中华优秀传统文化教育途径，拓展中华优秀传统文化教育方法。
中小学 传统文化 教学实践 资源开发 路径规划
金风雪 宋东 孙中华 方龙祥 吴复兴 石琼 段丽
咸宁市咸安区双溪桥镇担山中学 湖北 咸宁 437000 咸宁市咸安区双溪桥镇担山中心小学 湖北 咸宁 437000
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1624-1628
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）