分层教学法在高中体育教学中的运用
如何解决体育教学中学生主体存在的个体差异,是急需解决的问题,这为分层教学法的研究提供了现实的需求.分层教学法针对学生的实际情况,对于不同学习层次的学生选择不同的教学内容、制定不同的教学目标、采取不同的教学方法和手段,使各个层次的学生在不同要求下进行学习,能够提高学生自主学习的能力,使不同情况的学生的个性得到充分的发展,优化教学过程中的教学资源,从而优化整个教学过程,提高教学的效果.
高中体育 分层教学法 个体差异 教学资源
杜建华 彭伟铸 钟星 狄彬 方祖星 陈莎 王阳 李翰 陆五阳
湖南省临湘市第二中学 湖南 临湘 414300
国内会议
北京
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1665-1669
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）