如何将小学作文指导方法落到实处
本文研究一是借鉴国内外同一领域获得的成果,将其作为本文研究的起点.二是立足于自身的教学实践,以现代教学理论为指导,借鉴、整理成功有效的教学经验,对低效的教学进行诊断研究,力求提高本年级学生习作教学的有效性,提高学生习作水平.同时也能够让自己有的放矢地把握学生习作中存在的根本问题,特别是认清自身教学策略中存在的问题及原因,从而转变教学观念,促进自身专业成长.作文教学是小学语文教学的一个重难点，是每一位语文教师都应该关注和提升的方面。教师在进行作文指导教学的过程中，应当关注学生的主体作用，发挥其主观能动性，引导其积极参与到写作活动中来，促进小学作文指导教学高效课堂的实现。
小学语文 作文指导 写作活动 教学策略
姚晓红 张文红 蒋玉新 唐盛
湖南省邵阳市大祥区滑石小学 湖南 邵阳 422000 湖南省邵阳市西直街小学 湖南 邵阳 422000
国内会议
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1702-1704
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）