高中德育教育革新策略研究
对于学生的成长和发展而言,高中阶段是一个人成长叛逆的过渡期和成熟的转折点,思想的可塑性很强,情感相对脆弱,容易受外界影响,这个阶段思想的健康发展直接关系到以后的人生方向和价值取向,学校德育正是起着这关键的作用;对于家庭而言,孩子是家庭情感的维系和关注的重心,孩子的身心健康发展牵动着一个家庭的幸福和稳定,孩子康健则家庭平安;对于社会和国家来说,孩子是未来的中国,对于孩子道德品质的培养,有关社会稳定,国家发展,这个阶段学生思想的过渡也直接关系到国家的基础教育与高等教育的德育工作衔接的一致,关系着中国整个教育系统的调整和完善.在所有教育中，德育是最有魅力的，它面对的是活生生的人，是有血有肉的人心，而不是抽象概念化的人和冷冰冰的理性，它面对的是人的求真、向善、至美之心，展示的是人对于美好生活的向往和追求。立德树人是教育的根本任务，是培养什么人、怎样培养人的根本问题。要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须把德育放在首位，立德树人，使培养的人才既有高度的道德素养，又有建设社会主义的真实本领。
高中德育 道德素养 教学策略
李慧容 任小磊 郑娜 母映蜀 衡杜娟
绵阳南山中学实验学校 四川 绵阳 621000
国内会议
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1725-1729
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）