有效开展长周期观察实验的策略的研究
在本文研究中重点对小学科学有效开展长周期观察实验中的策略应用方式、学生学习情况和教学资源的利用现状进行分析，从基础教学理论和现代化的教学观念入手，探究小学学校科学实验教学资源利用的现状及存在问题，并以此提出相关的解决措施，以期望培养学生的自主探究能力和创新能力以及思维独立性等，从而实现科学学科的教学目标，实现全面提升学生综合素质的目标。
小学科学 长周期观察实验 资源利用 教学目标
周极东
德阳市华山路学校 四川 德阳 618000
国内会议
北京
中文
2088-2090
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）