高中数学习题课教学效率的提升策略研究
目前,随着课程改革的推进,数学教学内容不断地增加,教学要求也在不断地提高,而课时却在减少,要从根本上解决这一矛盾,迫切需要提升实践中的数学教学效率,习题课作为数学教学中的重要组成部分,对于数学教学效率的提升有着重要的作用,教育教学的发展要对于数学习题课的研究.阐述了习题课在高中数学教学中的地位及作用，并指出当前习题课教学中存在的问题，对习题课现状进行了问卷调查，并对问卷反映出的问题作出了较详细的分析。对新课程理念下提升高中数学习题课教学效率的模式作了可行性分析。第三，在实践中探索出了提升高中数学习题课教学效率的一些策略模式，并在教学中改进完善，虽有不成熟之处，但收效喜人：首先，教师把课堂自主权还给了学生，充分调动了学生自主学习的积极性，学生的内在的数学思维得到活化和锻炼。其次，改善了学生在传统习题课上枯燥、沉闷的学习氛围，营造了平等、开放、活而不乱的课堂环境。此外，明显提高了习题课的教学效率。在课堂40分钟内追求学习收益得到最大化。把诸多探讨出的高中数学习题教学的教学策略应用到实际教学中，取得了一定的成果，为教学做出了一定贡献。
高中数学 习题课 教学策略 课堂效率
张宇
山东省垦利第一中学 山东 东营 257000
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2120-2124
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）