学生评教与教育教学质量保障的研究
课堂教学是需要教师和学生一起参与的过程,而教学过程的构成要素有很多,这些要素会直接影响教师的教学行为,进而影响到教学效果,这些都是学生评价需要特别注重的.在中小学教育教学改革的实践过程中,学生评教活动一直得以直接渗透,而且直接指向教育教学改革的根本目标.作为教育教学实践过程的有机组成部分,学生评教活动是也必须得是涵盖教师、学生和教学的整体性综合实践的过程.本文立足于研究学生评教与教育教学质量保障，以全日制义务教育课程标准、人本主义理论和行为设计理论等相关理论为主要指导思想，以素质教育理论为指导，建立和完善课堂教学模式，将素质教育和新课改的理念内化成日常教学行为。结合行动研究法、逻辑归纳法、文献法等研究方法，深入分析反思目前我国学生评教与教育教学质量保障的现状和存在的问题，积极探索学生评教与教育教学质量保障的主要特点。由此，提升学生的学习兴趣和能力，努力构建具有特色的运用学生评教提升教育教学质量的教学模式，达到解决当前的实际问题。
中小学 课堂教学 学生评教 质量管理
韩欢欢 都莉 谷辉
甘肃省庆阳市环县环城镇中心小学 甘肃 环县 745700 甘肃省庆阳市环县南关小学 甘肃 环县 745700
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2129-2131
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）