通过化学核心知识,培养学生学科素养

摘要：

在应试压力较大的情况下,寻找一种既不影响学生应试,又能促进学生对化学及其学习认识的途径,是高中化学有效教学的应有含义.从化学学科核心素养的角度出发,以探究性学习为抓手,在化学教学中依托具体的化学知识的探究,促进学生对化学知识的有效构建,同时提升包括思维、能力、思想在内的素养提升,是两者结合的有效途径.

关键词： 高中化学 探究性学习 核心知识 学科素养

作者: 谢江鸿

作者单位: 乌鲁木齐市第九中学 新疆乌鲁木齐830011

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 7-8

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）