新时期下幼儿教育教学探讨
育人是一项特殊的工作,经验再丰富的教师也无法即时看到教育的果实,作为幼儿启蒙者的,要根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要,采用幼儿易于接受的、灵活多样的教育方式进行引导,从而取得更好的效果.幼儿教学是有目的地培养幼儿的一种活动过程，这一活动过程是以幼儿的生命特质与生活意义为逻辑起点与最终归宿的。因此，幼儿教学要以幼儿健康成长的主要教学目标，关注幼儿身心发展的实际需求，选择有教育价值的内容丰富幼儿的日常生活，通过寓教于乐增强幼师、幼幼之间的有效互动，引导幼儿在主动构建自身知识和经验的同时领悟生活的美妙和生命的价值，帮助他们实现个体人性与社会效能的和谐发展。
幼儿教育 游戏活动 学生互动 生命价值
王翠
新疆塔城地区乌苏市春晓双语幼儿园 新疆乌苏833300
国内会议
北京
中文
11-11
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）