数学文化融入高中数学课堂教学的案例与分析

摘要：

在当前的社会大背景之下,高中数学课堂上不仅遵循着传统的教学内容与方式,更加重视数学的文化价值,本文对数学文化融入高中数学课堂教学的案例与分析进行了研究,在数学文化研究的基础之上,与现在的数学课堂相结合,详细阐述了数学分析、初等代数中数学文化的教学案例,这些内容是对数学课堂进行改革的有利探索,更可以不断的提高学生的数学文化素养和理性思维.

关键词： 高中数学 课堂教学 数学文化素养 理性思维

作者: 朱生锋

作者单位: 河南省淮滨高级中学 河南信阳464400

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 27-28

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）