小议数学教学之自我评价
传统的教学评价、考试是完全以教师为中心,学生很少参与,这种评价方式很少关注学生各方面潜能的发展和个性的培养.自我评价以学生为主体地位,有利于调动学生学习积极性促进学生自我发展.自我评价的目的不是要个别人比，而是要和以前的自己比，看自己比以前进步了还是退步了。明确这一点是高质量自我评价的前提。这样才能对自我评价有清晰的认识，并将此活动转化为具体行动。定期对自己的自我评价进行总结，及时将自己好的经验进行总结以备更好地为自己服务。而那些不是很好的目标和方法也应及时调整。高低互相调整。从而成为自己的财富。自我评价有利于提高学生学习数学的能力，也有利于促使学生自主学习，能做好自我评价。学习实效性就成为学生自己的目标。利于他们的自我终身可持续发展。
中学数学 自我评价 学习能力
张军红
乌苏市第五中学 新疆乌苏833000
国内会议
北京
中文
33-33
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）