浅谈思品课堂的情感教育
情感教学乐意进行情感上的交流培养学生同情、仁爱、自尊、有责任感等积极的情感.重视教师的情感课堂教学的过程，是师生交往的过程，是心与心碰撞的过程。这样，学生在思品课上就可以摆脱压力和束缚，畅所欲言。这样一种民主平等和谐愉悦的师生关系是教师实施情感教学的外部环境，从而为提高教学效率提供保障。教学中，使用多媒体，如课件、投影、视频、录音等现代化的教学手段，能丰富学生的感情认识，调动学生学习的兴趣，增强情感体验。
初中教育 思想品德课 情感教学 多媒体工具 师生关系
李玉玲
乌苏市第四中学 新疆乌苏833300
国内会议
北京
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57-57
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）