初中物理高效课堂教学策略
在实际教学中也发现,有的老师拥有过硬的业务知识、极强的人格魅力,和学生关系融洽,又善于采用多种方法引导学生积极主动地去学习,从而取得了很好的教学效果.而有些老师看似也忙忙碌碌,可是教学成效甚微.原因何在?在新课程背景下,探讨如何改善物理课的课堂气氛,打造高效物理课堂,提高学生学习物理的积极性,提高物理课堂教学的有效性,大面积提高学生的物理成绩,具有十分重大的意义.
初中物理 课堂教学 课堂气氛 学习积极性
胡军
四川省宣汉县普光中学 四川宣汉636150
国内会议
北京
中文
93-93
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）