浅谈提高小学语文课堂提问有效性的策略

摘要：

著名教育家陶行知先生说过”发明千千万,起点在一间.”有了问题,思维才有方向、动力和创新.小学语文课堂提问是促进小学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本控制手段,是教学活动中的一种重要教学方法,它对于提高学生的学习效果,拓展学生的思维能力,起到重要的作用.

关键词： 小学语文 课堂提问 自主学习 课堂气氛 师生情感 思维能力

作者: 周莉捷

作者单位: 武宣县通挽镇江龙小学 广西武宣545900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 103-104

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）