浅谈小学生数学问题意识能力的培养

摘要：

培养小学生问题意识就是从根本意义上落实学生主体地位,变被动学习为主动学习,让学生敢提问题,爱提问题,会提问题,真正成为学习的主人.因此,课堂教学重要的是保护和培养学生的”问题意识”,让学生学会深思善问.

关键词： 小学数学 课堂教学 问题意识 质疑能力

作者: 韦春锦

作者单位: 武宣县通挽镇大昌小学 广西武宣545903

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 109-110

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）