浅谈农村小学生习惯养成教育的几个环节
叶圣陶先生说”教育就是习惯的培养”.小学阶段是学生生理、心理发育变化的重要时期,是增长知识、接受良好道德品质和习惯养成教育的最佳时期.但当前农村中,还有不少家长或部分教师不同程度地存在”重智轻育”的思想,即重视小学生的学习成绩,而忽略了良好行为习惯的养成教育,对促进小学生的全面发展产生不利的影响.”少成若天性,习惯成自然.”学生良好行为习惯并非一朝一夕形成的,而是需要学校、教师和家长的全力配合,对学生不断地加以督促引导,并且持之以恒方见成效.总之，学生的良好行为习惯不是一朝一夕能养成的，我们不能奢望在短时间内、用简单说教就能把他们教育成为优秀学生，应该要认识到养成教育工作的长期性和艰巨性。只要我们坚持”以人为本，以德为先，以己为主，全面发展”的教育理念，树立”管理育人，教书育人，服务育人”的理念，必将收到良好的教育效果。
小学生 学习习惯 养成教育 人本理念
苏丽为
武宣县三里镇中心校 广西武宣545900
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117-118
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）