初中数学分层教学方法策略分析
随着我国教育事业的快速发展,教学思想与方法的改革,成为当代教师工作者的重要任务.初中数学教学中,教师发现学生的数学学习为难情绪较大.对于初中学生来讲,数学学科的学习难度较大.减轻学生的负担,是教学改革的重要目标.让学生不再感受到数学学习压力,就是数学教学中为学生减轻负担的重要表现.分层教学法,从学生的实际水平出发为学生设置学习目标以及学习内容,有利于学生高质量地完成数学学习任务,促进其数学学习兴趣与效率的提高.本文以初中数学分层教学分析为题,对分层教学法的应用必要性以及应用方法进行分析.综上所述，在教学发展的今天，学生是学习活动中的主体，教师是学生学习道路上的服务者。教师要做的是为学生制定合理的学习目标，引导学生通过学习相关内容实现自我提高。分层教学法，是以因材施教教学思想为指导的创新教学模式，有利于初中学生数学学习自信心的建立。只有实施分层教学，才能使初中数学教学达到新课程改革的要求。
初中数学 分层教学 因材施教思想
苏红
四川三台新生中学 四川三台621100
国内会议
北京
中文
126-127
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）