优化小学数学课堂教学提高课堂教学的实效性

摘要：

提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节.具有实效性的课堂,一定是讲求高质量的教与学的过程,否则,无论你课堂教学设计得怎样精彩,课堂情景导入怎样新颖,课堂教学中怎样热闹,课堂中多媒体使用得怎样精彩,最终结果不能实现课堂质量,就等于课堂教学失败.从课堂提问、合作学习、情景导入等环节的实效性展开探讨。

关键词： 小学数学 课堂教学 课堂提问 合作学习 情景导入 实效性

作者: 王昀

作者单位: 新疆塔城地区沙湾县安集海镇中心校 新疆沙湾832100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 134-134

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）