论儿童文学的有效教学
随着教改的深入与教学理论的更新,儿童文学已经大量进入了语文教材,成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地.儿童文学是指独立于成人文学,以儿童为本位,符合儿童的审美观点和心理发展特征,为儿童提供阅读欣赏的文学作品.儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性,最本质的特性就是趣味性.儿童文学与小学语文教学联系密切，始终贯穿于学生课内、外语文学习过程中。我们应从儿童文学与小学语文教学互相依存的关系中，寻找到通过儿童文学阅读促进语文有效教学的有效途径，充分发挥儿童文学的作用，促进学生语文素养的全面提高。
小学语文 儿童文学 阅读能力 审美能力
陈丽
武宣县三里镇中心校 广西武宣545900
国内会议
北京
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143-143
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）