新课改背景下高中数学课堂提问的实践与探索

摘要：

课堂提问重点在于对于课程教学的引导和总结,在高中数学教学实践中,教师要采取创新型的提问模式,不断推动传统高中数学教育提档升级,满足现代数学发展需求.面对新的教育特点与形势,关注的不仅是学生良好的数学掌握情况,更重要的是对学生数学逻辑思维的培养,以及学生数学素养和综合素质的提高,有待进一步探索研究数学课堂的有效提问,实现教育效能的全面提升.

关键词： 高中数学 课堂提问 综合素质 数学逻辑思维

作者: 吴海利

作者单位: 来宾市来宾高级中学 广西来宾546100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 144-144

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）