初中美术课堂教学之我见
美术课堂的建构与教学方法密切相关,课堂要依赖合适的教学方法去完成.合理创设情境,是快速激发学生学习兴趣的开始,精心设计问题,用专业术语精准表述问题,是引导学生参与学习的关键,给学生自由创造的空间,是学以致用的前提,而多元评价学生课堂表现是培养学生对学科兴趣、提高审美素养的可行办法.教师应根据不同的教学内容安排不同的教学方法,用自己独到的教学风格带领学生在美术课堂高效邀游.
初中美术 课堂教学 多元评价 学科素养
杜云飞
大名县王村乡王村中学 河北大名056900
国内会议
北京
中文
148-148
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）