浅谈高中数学教学生活化策略

摘要：

新课改对高中数学教学提出新要求:提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察能力、理解运用能力等,促进学生良好发展.为此,教师需要灵活采用多种教学方式进行教学,目的在于激发出学生学习数学的兴趣和积极性,从而提高高中数学课堂教学的效率和质量.

关键词： 高中数学 教学生活化 学生主体地位 思维能力 观察能力

作者: 李勇

作者单位: 重庆市万州高级中学 重庆万川 404120

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 159-160

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）