检阅教学设计

摘要：

本文介绍了小学语文检阅教学设计，创设情境,结合生活实际理解”鸦雀无声、截肢”等词语的意思.通过小组讨论、想象,情境模拟,朗读等方式理解课文内容,感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊、自强的个性.紧扣文章,拓展补白,让学生懂得要自尊、自强,要尊重每一个人.

关键词： 小学语文 检阅教学 课堂设计 人格塑造

作者: 陈雅美

作者单位: 新疆沙湾县第二小学 新疆沙湾832100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 175-176

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）