小学《品德与社会》教学策略分析

摘要：

品德与社会课的”探究——体验”教学能够使学生在主体活动中,构建一种开放的全方位的教育教学格局,真正实现”晓理准,激情真,导行良”的教学效果,有利于学生良好的道德品质和行为习惯的养成.

关键词： 小学教育 品德与社会课 探究体验式教学 道德品质 行为习惯

作者: 邱丽娟

作者单位: 乌鲁木齐市第十六小学 新疆乌鲁木齐830000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 180-181

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）