浅谈小学数学课堂教学

摘要：

课堂教学是教育教学的主阵地,是教师实现人生价值、学生健康成长的活动场所,加强课堂教学研究,是每位教师的迫切需求,尤其是小学数学课教学,更是至关重要.创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维，注重开放性的教学，提高创新能力，尊重学生个体差异，实施分层教学，在操作中强化学生的数学语言。

关键词： 小学数学 课堂教学 情境创设 开放性 个体差异 操作能力

作者: 朱雪萍

作者单位: 大名县杨桥镇前齐庄小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 183-184

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）