初中音乐教学策略研究
要上好音乐课音乐教师除了要有美的文字语言,还应有恰到好处的形体语言,即在教学过程中要有适当的肢体动作以及丰富的眼神、口型和面部表情.形体语言使用恰当,会给音乐课带来锦上添花的良好效果.在音乐教学中,音乐教师要提高自己的语言魅力,要学会用温和、亲切、机智、灵活的语言组织教学,努力营造音乐美的氛围,让学生得到美的享受;同时还要加强语言的逻辑性,语言要简洁、流畅、通俗易懂,生动活泼的语言、具体形象的比喻都能取得较佳的教学效果.
初中音乐 教学策略 文字语言 形体语言
王竹
乌鲁木齐市实验学校 新疆乌鲁木齐830000
国内会议
北京
中文
192-192
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）