依标扣本研读小学数学教材
教材是教师实现教学目的的手段,它为教师备课、上课等提供了基本材料,也是学生在校获得系统知识、进行学习的主要材料.教师只有在深入钻研教材的基础上,正确领会编者的意图,才能更好的使用教材,服务教学.经过学习培训和自己潜心阅读,领悟到研读教材应注意以下几个方面的问题，包括教师要注意把握知识的整体分布，要注意指导学生自学课本先略看后细看，教师注意正确领会编者意图，要注意指导学生研读和思考新旧知识联系与区别，教师要注意研究习题。
小学数学 教材研读 知识体系 编者意图 学习指导
罗斌
融安县泗顶镇中心小学 广西融安545407
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2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）