核心素养目标下小学情景作文教学模式的探讨
有些学生说:作文难,难于上青天,提起作文心烦烦烦.课堂上还看到:老师耐心细致地指导学生写作文,而不少学生两手托腮,无精打采,自己动手写时又冥思苦想,东拼西凑写出一篇文章,结果写出来的作文还不尽人意,渐渐地产生了厌烦心理,怕上作文课,一上作文课就头疼,造成这种状况的原因,关键在小学教师没有充分调动起学生写作的兴趣,鉴于此,笔者尝试在作文教学中创设情境,激发学生的兴趣,让学生在轻松愉快情景中写作文,写出好作文.
小学语文 作文教学 情景创设 核心素养
姬建新
河南省鹤壁市山城区鹿楼乡鹿楼中心小学 河南鹤壁458000
国内会议
北京
中文
259-259
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）