消除思维定势对生物解题的负面影响

摘要：

中学生物学习中思维定势形成的负效应会影响解题的速度和准度,分析其成因并在教学中采取纠正策略,能提高教学效能.

关键词： 中学生物 解题过程 思维定势 负效应 纠正策略

作者: 王飞

作者单位: 陕西省商南县高级中学 陕西商南726300

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 274-274

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）