试论初中道德与法治教学方法
道德与法治教学是初中阶段德育重要的教学之一,具有很强的育人功能,随着新课改的不断实施和发展,初中道德与法治也面临着一系列的改革,新课改强调,让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,那么怎样才能充分发挥学生的主观能动性呢?很显然传统的以教师为课堂主体,主导着整个教学课堂以及”满堂灌、填鸭式”的教学方法是远远不够的.现就”新课改下的初中道德与法治教学方法”这个话题和大家共同探讨一下.
初中教育 道德与法制课 课堂教学 主观能动性
刘发根
大名县大街乡北门口中学 河北大名056900
国内会议
北京
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313-314
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）