小学语文教学探讨
课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题.小学语文教学要改变作业形式，激发学习兴趣，注重基础培养。要以尊重学生主体地位为前提，把学习的自主性还给学生，充分发挥学生的主观能动性，激活学生的主体意识，培养并发展学生的主体能力，让学生主动地学会学习语文，灵活地掌握语文学习方法、技巧，形成良好的语文学习习惯。总之，只有不断改变原有的教学模式，探索自主学习的经验，语文课堂才会越上越有趣有效，学生才会从自主学习中获得真知。
小学语文 教学实践 自主学习 主观能动性
杨越辉
大名县东关小学 河北大名056900
国内会议
北京
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370-371
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）