小学语文个性化教学研究
实际上,语文就在人们的身边,并且与学生的生活息息相关.同时,小学语文更偏向关注小学生的个性发展.针对小学生之间的个性差异,应该对小学语文个性化教学进行深入研究.本文先是对个性化教学进行了简单介绍,然后指出个性化教学的意义,最后指出小学语文个性化教学的实施策略.希望本文能带给大家一些启发,引发对此的积极思考.应该鼓励学生多读课外书，让小学生自己找出不懂的地方，有助于对学生进行针对性的阅读帮助，学生之间共同分享书本内容，这可以丰富孩子们的语文知识库。在阅读的过程中，学生的阅读差异性也就会明显地表现出来，老师可以因材施教，进行个性化的教学。小学语文课堂应该是比较开放、无拘无束的，教学方式也应该适应学生的发展特点。比如在学习《春天》这篇课文时，语文老师可以和学生们一起离开教室，到户外慢慢寻找春天的足迹可以引导学生走上讲台和大家一起分享自己的感受，以此来锻炼学生的语言表达能力。
小学语文 个性化教学 阅读辅导 语言表达能力
潘宁博
大名县大街乡小学 河北大名056900
国内会议
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379-380
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）