对小学英语合作学习的思考

摘要：

合作学习是小学英语新课程标准所积极倡导的一种学习方式.合作学习有特别明显的优势,主要通过科学合理的分组、精心设计任务和建立有效的激励评价机制来提高合作学习的效率.

关键词： 小学英语 教学实践 合作学习 激励机制

作者: 李娟

作者单位: 大名县实验小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 385-386

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）