立足课堂教学评价促进学生全面发展

摘要：

正确的课堂评价,能了解学生的学习动态,提高课堂效率,激励学生全面发展.课堂评价应具有形象生动、机智、富有亲和力、感染力.形式应多种多样,不拘泥于一种,因人而异,因发生的情况而异,教师应根据学生的反馈信息或突发情况,巧妙应对,根据学生所掌握的知识和能力、分层次适当的拔高评价.

关键词： 小学教育 课堂教学 评价体系 全面发展

作者: 徐累振

作者单位: 商南县城关街道办事处中心小学 陕西商南726300

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 388-389

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）