小学英语自主学习的培养策略试探
培养学生自主学习能力是小学英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题.本文根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力作粗浅的探索.学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于”心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。此外，强化思维训练是培养学生自主学习能力的关键。教师要善于在英语听、说、读、写教学中，训练学生学会发散思维、聚合思维、求异思维、猜测思维、直觉思维等。
小学英语 教学模式 自主学习能力 学习动机 思维训练
李娟
大名县实验小学 河北大名056900
国内会议
北京
中文
402-403
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）