初中英语分层教学实践探索

摘要：

本文分析了如何解决初中学生英语学习的个体差异和统一教学要求的矛盾,使每个学生认识到自身的潜能,从而使知识能有所提高,个性能得到发展.

关键词： 初中英语 个体差异 分层教学 个性发展

作者: 李丹俐

作者单位: 四川省昭觉中学 四川昭觉616150

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 432-433

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）